الأربعاء، 26 نوفمبر 2008

اللعب مع طفل متلازمة داون (0موسوعه كامله)




زراعه الذكاء واهمية اللعب في تنمية الذكاء
ازرعي الذكاء تدريجيا‏..‏ أهمية اللعب في حياة طفلك‏!‏
الطفل من عمر يوم وحتي ثلاث سنوات
يمكن تنمية ذكائه من خلال اللعب‏.‏ فالذكاء له وجهان
أحدهما يرثه الطفل من والديه‏,‏
والآخر تعليمي يعتمد علي تنمية الابداع والادراك من خلال اللعب
ولا بد من اختيار الالعاب في سن تناسب الطفل
‏.‏فالدراسات الحديثة في علم النفس أكدت خطأ القول بأن الطفل الوليد لا يفهم شيئا
فالطفل يشعر بأحاسيس الأم ويمكنه إقامة تبادل فكري حقيقي معها ابتداء من الاسابيع الأولي للميلاد‏
.‏وإليك بعض الأساليب التي يمكنك بها مساعدة الطفل علي الادراك وتنمية ذكائه عن طريق تنمية الحواس بأساليب بسيطة‏.
‏ كما تشرحها د‏.‏هبه العيسوي أستاذ الطب النفسي بجامعة عين شمس‏
:‏‏‏ اصنعي لطفلك الصغير كتابا حتي في الأشهر الأولي من عمره‏
:‏ـ اجمعي بطاقات التهنئة التي تحتفظين بها واربطيها من أحد حوافها لتصنعي منها كتابا ملونا يمكن للطفل اللعب به والتعرف علي الأشكال والألوان‏.‏‏‏ لتنبيه حاسة النظر
‏:‏ غيري مكان فراشه من حين لآخر حتي لا يصله الضوء بطريقة واحدةـ علقي فوق فراشه شيئا براقا‏(‏ مثل ورقة فويل‏)‏ علي بعد‏40‏ سنتيمترا من عينيه واجعليها تتحرك‏
.‏ـ ارسمي أشكالا من المربعات والدوائر باللونين الأبيض والأسود بقطر حوالي‏30‏ سم وعلقيها في مواجهته كل ثلاثة أيام‏,‏ علي أن توضع في مكان يراه الطفل وهو ممدد في فراشه‏,‏ ثم ارفعيها من مكانها مع مساعدته علي تثبيت نظره علي المكان الذي اختفي منه الرسم منتظرا ظهور تلك الرسوم من جديد‏.‏‏‏

لتنبيه حاسة اللمس
‏:‏ـ غيري وضع طفلك في سريره‏,‏ فاجعليه ينام مرة علي بطنه وأخري علي ظهره ولكن بلطف‏.‏ـ دلكي جسده برقة وأنت تبدلين له ملابسه‏,‏ وحركي أطرافه بعد الحمام‏,‏ وعلقي علي ما تفعلينه وأنت تسمي أعضاء جسمه بأسمائها مثل‏(‏ هكذا أطوي ساقك‏,‏ سنلمس رأسك‏..)‏‏‏
لتنبيه حاسة السمع‏:‏
عودي طفلك علي الأصوات المعروفة في المنزل مثل صوت الجرس والمنبه وتقليب صفحات الكتاب أو المجلة أو رنين شوكة علي طبق مع تفادي الأصوات الحادة لأنها تؤذي سمعه‏‏ حاسة الشم‏:
‏ اجعلي طفلك يشم الأشياء التي تفوح منها روائح مختلفة مثل التوابل كالقرفة والفانيليا والقرنفل وذلك باستنشاقك لها ثم اجعليه يشم معك واشرحي له ما تفعلينه‏,‏ ولا تظني أنه لن يفهمك‏,‏ فهو يسمعك ولكنه لا يستطيع التعبير‏.‏‏‏
لتنميه حاسة اللمس‏:
مرري قطعة قماش ناعمة مثل القطيفة أو الحرير أو قطعة من الفراء علي راحة يد الطفل وقولي له هذا ناعم أو فرشاة وقولي له إنها خشنة‏.
‏‏‏ التقليد‏:
‏التقليد هو أقوي الوسائل التي تساعد علي نمو ادراك الطفل
لذا يجب تشجيعه عليها بالايحاءات والحركات‏.
.‏ فمثلا‏:‏اجلس أمام طفلك حيث يمكنه النظر إلي عينيك وحركي أصبعك السبابة أمام عينيه من اليمين إلي اليسار والعكس مع تحريك رأسك في الاتجاهين مع كل حركة ثم ابعدي يدك وتابعي حركات الطفل وسوف يقلدك‏.‏‏‏ استخدمي الأشياء
‏:‏‏‏ العبي مع طفلك‏
:‏ـ لعبة الاستكشاف‏:‏
احضري علبة كبيرة من الكرتون وضعيها في متناول طفلك وضعي فيها بعض الأغراض‏,‏ وسوف يسارع الطفل بافراغها واستكشاف محتوياتها‏,‏
وعليك تجديد هذه المحتويات حتي لا يمل الطفل منها‏.‏
واعلمي أن تنبيه الحواس بصفة عامة باللعب من الشهور الأولي يجب أن يأتي في الوقت المناسب حيث يكون الطفل علي استعداد لذلك حتي تتحقق المتعة له‏.‏
فاللعب كما تقول د‏.‏هبة عيسوي هو الباب الأول والأساسي للتعليم فهو ينمي الذكاء ويساعد علي اتساع المعلومات بتنبيه الخلايا العصبية للدماغ فلا تضمر‏,‏ فكل طفل لديه بلايين من هذه الخلايا تضمر اذا لم تستخدم‏.

انواع اللعب وتطورة عند الطفل

أنواع اللعب وتطورة عند الطفل :-
اللعب الأستطلاعى :
أول اللعب فى حياة الرضيع .

فالتنظيم الإدراكى للخبرات الحسية يبدأ أولا ، بعملية إدراك الشكل كمدرك بارز متميز على أرضية غير محددة .
أو بقولنا أن أول ما يجذب انتباه الوليد هو عناصر بسيطة فى المجال الحسى يستجيب لها كأشكال محددة لا معنى لها ثم تنمو بعد ذلك قدرته على إدراك الأشكال الأكثر تعقيدا
.أما العوامل التى تحدد قدرة المثير على أثارة انتباه الطفل فهى التغير من حركة أو تباين لونى أو ألوان زاهية
ويلاحظ أن التنوع والجدة يثيران فى الطفل حب الأستطلاع والرغبة فى البحث واستكشاف الجديد
فالأحدث أو الأكبر أو الأكثر لمعانا أو الأعلى صوتا أو الذى يصدر صوتا أو رائحة مفاجئة هو الذى يجذب انتباه الطفل
.كما أن الطفل فى لعبه الأستطلاعى يحب الألعاب الأكثر تعقيدا لأن فرص جمع المعلومات عنه تزيد .
وكلما زاد عمر الطفل كلما زادت حاجته إلى الأشياء المعقدة والجديدة والغريبة .
على أن الأستكشاف يقتضى أيضا التكرار لكل مهارة جديدة يكتسبها الطفل
حيث أن الطفل من خلال التكرار يكتسب مهارات حركية فتصبح حركته أكثر دقة وأكثر تحديدا وكفاءة أيضا والكفاءة إضافة أساسية لنمو شخصيته
.• اللعب التخيلى ( الإيهامى )
:- اللعب الإيهامى
، لعب شائع فى الطفولة فيه يتعامل الطفل من خلال اللغة أو السلوك الصريح مع المواد أو المواقف كما لو أنها كانت تحمل خصائص أكثر مما هى فى الواقع ويبلغ ذروته بين الثمانية عشر والسنة السابعة من العمر ويتفق هذا مع تعلم الأشارة إلى الأشياء فى غيبتها والأتصال عن طريق اللغة( فهم الكلمات والبدء فى استعمالها) ويتعلم الأطفال كثيرا من خلال لعبهم التخيلى مع من هم أكبر سنا أكثر مما لو كان الطفل يعيش وسط مجموعة متجانسة من حيث السن والجنس لأن الأطفال الأصغر سنا يتعلمون بالمحاكاة من الأطفال الأكبر سنا
ويعتبر اللعب الإيهامى هو التحول من الأفعال إلى الأفكار
مما يساعد الطفل على التفاعل على مستوى تجريدى مع العالم الواقعى فيما بعد
. ويساعد لعب الأدوار أهمية كبيرة للطفل
عند قيامه بدور أشخاص يحبهم فى الأسرة وتعتبر تلك بداية تعرف الذات وتأثيرها فى الوسط الاجتماعى ،وتحقيق التوافق مع البيئة .
فقد يطرح الطفل على نفسه عددا من الأسئلة الأفتراضية والاجابات حول العلاقات الاجتماعية المتكاملة ، حيث يساعد هذا التفسير لوظيفة ومفهوم الدور عند الطفل على المرونة الفائقة فى الانتقال من دور لآخر مثال لعب دور الأم وبعد قليل لعب دور البنت
. ويتغير اللعب الإيهامى بتغيرات السن إذ يبدأ فى حوالى العام والنصف ، بحركات بسيطة و يكون التخيل فى هذا السن مثل صورة المرأة أى أن الطفل يتخيل أحداث تحدث بالفعل فى الحياة اليومية ( الطفل يتظاهر أنه ينام فيغمض عينه أو يأكل من معلقة فارغة )
وبعد السنة الثانية
يتحرر الطفل من وجود اللعب المشابهة للأشياء الحقيقية عند تظاهرة بأى نشاط يريده ( فلم يعد بحاجة إلى سيارة لعبة كى يقودها بل يمكنه ركوب حقيبة متخيلا أنها سيارة )
.حاولى تنشيط خيال الطفل وذلك بمساعدته على اللعب التجيلى بتمثيل أحداث يومية مثل تحضير الغذاء اعطيه معلقة وحلة وبعض أدوات المطبخ وبعد انتهائه من تحضير الغداء الوهمى اجلسى معه على السفرة لتناول الغداء
كما يجب عليكى توفير رموز الشخصيات من ملابس واكسسورات وتوفير الأدوات المناسبة لكل مهنة مما يحقق للطفل التفاعل مع الدور
والإحساس بأصحاب المهن والتعرف الدقيق عليها وتساعد على التكيف الاجتماعى فى المستقبل
وتشبع رغبة الطفل فى تقليد من حوله .
وبمرور العام الثانى سوف يتخيل الطفل أنه شخص أخر مثل أن تكونى أنت قطة وهو فأر ولمزيد من المتعة يمكنك ملاعبته على أنه القطة الأم التى ترعى قططها الصغيرة وتكونى أحد القطط الصغيرة فالأطفال تجد متعة فى تبديل الأدوار حيث يكون هو الكبير القوى وأنت الصغير الذى لا حول له ولا قوة .
أما بين الثالثة والرابعة
، فالطفل يبدأ بلعب الأدوار أو اللعب التمثيلى ويصل هذا الأتجاه إلى حده الأقصى بين الخامسة والسادسة
ويصبح إنساقا معقدة من الأفعال أو الأدوار المتبادلة بينه وبين رفاقه وسياقا محكما للتمثلية
واللعب الأيهامى يهئ للطفل فرصة فريدة للتحرر من الواقع الملئ بالالتزامات والإحباطات والقواعد والأوامر والنواهى فيساعد الطفل على التخلص من الصراعات التى يعانيها ويخفف من توتره من هنا فإن اللعب الإيهامى ،
بالاضافة أنه نوع من الأستطلاع والتجربة والمعرفة ، فهو يزيل التوتر ، وينفس عن المشاعر المكبوتة ، ويبين الرغبات الحقيقية التى لا يستطيع الطفل الاصاح عنها
.• اللعب التقليدى ( لعب المحاكاة ) :
إنه اللعب الذى يقوم على المحاكاة والتقليد كأن يقلد الطفل المحيطين به ويقوم بتمثل أدوارهم مثلا .
وقد يكون التقليد نمطا سلوكيا بكامله أو أجزاء كبيرة منه وليس أفعالا صغيرة تتراكم من خلال تزايد بطئ وتدريجى
.ويبدأ الطفل فى تقليد أفعال الأخرين فى نهاية السنة الأولى ،
إلا أن التقليد يكون عندها لا يعتمد على الصور الذهنية بقدر ما يعتمد على الملاحظة المباشرة للفعل ( كما يحدث عندما يضع الطفل غطاء على وجهه ثم يرفعه مقلدا أمه حين تداعبه ) .
وحين يصل إلى سن السنة والنصف أو
يكون بإمكانه تكوين صور ذهنية لما يدور حوله ويستطيع الأحتفاظ بتلك الصور واسترجاعها فيقلد كل شئ يقع تحت ملاحظته
.يميل الطفل إلى التقليد لأنه يريد أن يطيل فترة الأستثارة التى يحدثها التفاعل بينه وبين الكبير
، أو لأن الفعل الذى يقوم بتقليده ، يحدث نتائج ممتعة بالنسبة له .ويلاحظ أنه من العوامل التى تشجع الطفل على التقليد اهتمام المحيطين بهذا السلوك ولذلك عند قيام الطفل بحركة غير مرغوبة يكفى تجاهلها بدلا من نقدها حتى لا تكون وسيلة للفت الانتباه .أما وظائف لعب التقليد فهى التعليم القائم على الملاحظة أو تمثيل الأدوار . كما يساعد الطفل على التواصل الأجتماعى .اللعب الأجتماعى : لا يبادر الطفل حديث الميلاد إلى اللعب الاجتماعى وإن كان من حوله يتوددون إليه ويتحدثونه ويلاعبونه.
بينما يتطور حسب مراحل النمو ، على النحو التالى
من مرحلة الرضاعة وحتى سن الثالثة
يكون اللعب فرديا استجابة لحاجة الطفل ورغباته فقط
من سن 3-4 سنوات
يلعب الطفل بنفسه مع نفسه ومع الأخرين فى بعض الأحيان ( ولكن لا يوجد أثر للمنافسة ولا للتعاون ) .
• وبالتدريج يكون للطفل أصدقاء اللعب ، وهنا تظهر الأهمية الاجتماعية للعب حيث يتعلم العادات الأجتماعية كأصول اللعب ، ومراعاة أدوار الآخرين ، واحترامه لأفكار الآخرين ، وتظهر لديه روح التعاون ، ويكون صداقات جديدة ، ويتعرف على المثيرات الاجتماعية التى تتخلل اللعب ويقل لعبه مع نفسه ، وينفصل لعب الذكور عن الأناث
فى الطفولة المتأخرة يفضل الأولاد الألعاب الجماعية
. وفى هذه الطفولة المتأخرة تظهر الهويات .اللعب الاجتماعى يدعو إلى المشاركة
. فبعد السادسة يسعى الطفل إلى محاولة استقلال عن المنزل ويسعى لأن يكون له الرأى الأعلى فى اختيار أصدقائه وفى الطريقة التى يقضى بها وقت فراغه ( إن كان هذا لا يبعده عن اللعب العنيف الذى يؤكد له اختبار فكرته عن نفسه فيحب التنافس ويحب الصراع ومقارنة نفسه بالآخرين وتشتعل الغيرة )إن لعب الجماعات هام وضرورى ومنطقى أيضا . وهو يتطور حسب العمر .
فهو هام جدا فى نمو الشخصية والاهتمامات الاجتماعية فى فترة ما قبل المدرسة .
مما يعطى الطفل ثقة كبيرة بنفسه حين دخول المدرسة
اللعب أثناء الأستحمام :
إن اللعب أثناء الأستحمام يعتبر شيئا مسليا ولطيفا لطفلك ، كما أن اللعب بالماء يعد ضرورة نفسية للأطفال كثيروا الحركة . فمهمة الأستحمام الأساسية لا تقتصر على نظافة الطفل فقط وإنما تفيد فى تهدئتة إيضا وبما أن الأطفال الصغار لا يعرفون كيف يلعبون باللعب أثناء الأستحمام يكون أكثر ما يجذب انباههم هو الأشياء التى تطفو وخاصة العرائس والحيوانات الملونة ، كما يمكن إستخدام ألعابا أخرى فى الحمام غير اللعب التقليدية مثل أدوات المطبخ البلاستيكية .
اللعب لاكتساب المهارات :
فعندما يجرى الطفل ويتسلق . يكرر الحركات التى تنمى القوة والمرونة فى أعضاء جسمه مثل اليد والأصابع والسيقان
. مما يشعره بالبهجة عندما يجتاز مهارة جديدة كوضع مكعب فوق الأخر أو نطق كلمة جديدة .
ومثال لذلك حرصه الشديد عندما يسير فوق لوح الأتزان وسعادته عند اجتياز المهمة
. مما يزيد حاسة التوازن عنده . وعندما يرمى الكرة ويلقفها يقترب خطوة من الانسجام العضلى
. كما يمكنه تقوية عضلاته الكبيرة بركوب الدراجة ذات الثلاث عجلات وتقوية عضلات أصابعه الصغيرة باللعب بضم حبات العقد فى
. لعبة السبب والنتيجة
بأن يقوم الطفل بحدث ليرى النتيجة مثل فتح الصنبور ونزول الماء منه أوالضغط على كبس الكهرباء و يتوقع النتيجة وهى اضاءة النور تطور اللعب عند الطفل
:اللعب الأجتماعى
التفاعل الأجتماعى هام جدا فى العام الأول فقد يجد الرضيع متعة فى التفاعل فيبتسم وينظر للآخرين ، كما أنه يستجيب للعبة الظهور والأختفاء .
اللعب الأستكشافى( 4 -10 شهور )
حيث يحاول الطفل التعلم من خلال الأستكشاف الحسىبسبب اكتسابه قدرات ( عمليات ) ذهنية واجتماعية متعددة ، فيضع الأشياء فى فمه ويعضها
، ويلقى بالأشياء ليرى تأثير ذلك عليها .اللعب التظاهرى : ( من 12-21 ) شهر حيث يبدأ الخيال فى الظهور
، فيتظاهر الطفل أنه يقوم بالأشياء المألوفة .
و يكون التخيل فى هذا السن مثل صورة المرأة أى أن الطفل يتخيل أحداث تحدث بالفعل فى الحياة اليومية ( الطفل يتظاهر أنه ينام فيغمض عينه أو يأكل من معلقة فارغة )
.اللعب الرمزى الأولى :
وبعد السنة الثانية
يتحرر الطفل من وجود اللعب المشابهة للأشياء الحقيقية عند تظاهرة بأى نشاط يريده ( فلم يعد بحاجة إلى سيارة لعبة كى يقودها بل يمكنه ركوب حقيبة متخيلا أنها سيارة ) .
ويمكنه أن يرمز لصندوق فارغ أنه سيارة كبيرة ويمشيها وقد يصدر صوت الكلاكس لتكتمل الصورة .
حاولى تنشيط خيال الطفل وذلك بمساعدته على اللعب التخيلى بتمثيل أحداث يومية مثل تحضير الغذاء اعطيه معلقة وحلة وبعض أدوات المطبخ وبعد انتهائه من تحضير الغداء الوهمى اجلسى معه على السفرة لتناول الغداء .
اللعب التمثيلى ( من 30 -36 شهر ) :
وبمرور العام الثانى سوف يتخيل الطفل أنه شخص أخر مثل أن تكونى أنت قطة وهو فأر ولمزيد من المتعة يمكنك ملاعبته على أنه القطة الأم التى ترعى قططها الصغيرة وتكونى أحد القطط الصغيرة فالأطفال تجد متعة فى تبديل الأدوار حيث يكون هو الكبير القوى وأنت الصغير الذى لا حول له ولا قوة ، لذلك من أشهر الشخصيات التى يتقمصها الطفل هو دور الأم .

اللعب حسب العمر من 3 - 6 شهور

اللعب مع الطفل من 3-6شهور


لكل طفل العاب ولكن كيف اختار لعبة طفليوكيف الاعبةوباي الالعاب
قوائم الالعاب للطفل من3-6شهوركيفه اللعب مع الطفل من 3-6 شهور
اللعب مع الطفل من 3-6شهور
بدخول الطفل هذه المرحلة ، يستطيع طفلك تمييز لعبته المفضلة وسيحاول الوصول إليها أو الإمساك بها. من المهم أن تكون تلك اللعب بألوان مختلفة، ملمس مختلف، وأشكال مختلفة لتنمية حاسة الطفل فى التمييز بين الأشياء المختلفة عن طريق البصر، اللمس، والسمع (إذا كانت اللعبة تصدر صوتاً). و
يفضل أن تضع الأم الطفل فى موقع يمكنه من رؤية ما حوله من ألوان وحركات .
مراقبة أشعة الشمس والظل
والأجسام التى يحركها الهواء .
ويمكنها حمله فى رحلة استكشافية داخل المنزل لاكتشاف البيئة وتسمية الأشياء الموجودة بالمنزل
. لكن الأطفال فى هذه السن كثيراً ما يضعون اللعب فى أفواههم كوسيلة لمعرفة الأشياء
، فيجب على الأبوين أن يكونا شديدى الحرص عند شراء هذه اللعب ويتأكدا من عدم وجود أية أجزاء بها يمكن أن يبتلعها الطفل
كما يجب أن يتأكدا من نظافتها. يكتشف الطفل ما يمكن أن يفعله بيده فهو يستطيع أن يمص اصابعه كما يمكنه أن يستخدمها فى التقاط الأشياء ،ويمكنه ايضا أن يصل إلى لعبته المفضلة ،أنه يستطيع أن يقلب اللعبة ويرجها ويحركها التعليم باللعب شيء هام جدا وعلي كل ام ان تهتم بنوع اللعبة وكيفية تعليمة علي اللعب بها
لعب المطاط الزاهية الكبيرة الحجم : حيث يجد الأطفال متعة عندما تصدر صوت عند العض أو الضغط عليها . ويمكن اختياردميتين مختلفتين مرنتين بحيث يمكن للطفل احداث صوت عند الضغط عليها بيد واحده واحرصى على أن كل منهما تصدر صوت مختلف وضعى دمية فى كل يد من يدى الطفل ، وراقبى الطفل وهو يحاول معرفة أى الدميتين مرنتين
قوائم الالعاب للطفل من3-6شهور •
التى تصدر الصوت عند الضغط عليها .
الكرة : ينجذب الطفل للأشياء المتحركة وخاصة إذا شعر أنه يستطيع التحكم بحركة هذا الشئ . يمكنك وضع الطفل على بطنه ودحرجة كره زاهية الألوان فى اتجاهه على خط بصره ( حوالى 60 سم من جسمه ) . فى البدايه سيراقب الطفل حركة الكرة باهتمام . ولكنه سرعان ما سيتوقع حركتها وقد يحاول مد يده للأمساك بها عندما تدحرجيها له .

• معلقات بلاستيكية :لتثبتها فى كرسى السيارة أو كرسى الطفل
. • الشخشيخات خفيفة الوزن
:فالطفل الأن يستطيع أن يحملها فى يده ويهزها ويصدر بها موسيقى خفيفة حيث أن الأطفال تستمتع بأصدار الأصوات .•
دمى مشكله فى صور حيونات اليفه قماشيه:
يجب أن تكون سهله الغسيل ولا تحتوى على أزرار أو حلقان أو ذيل وغيرها من عوامل الأمان .
العرائس القفازيه ذات الوجوه الضاحكه :
نظرا لتفضيل الطفل للوجوه بصفة خاصة ، فسوف يستمتع الطفل بالنظر لتلك العرائس . حركى أصابعك لتحريك تلك العرائس ، ويمكن أن ترافق الحركة أغنية أو قصة قصيرة . فى بادئ الأمر سيثير انتباه الطفل هذه العرائس ذات الوجوه اللطيفة وبعد تحريك تلك العرائس سوف يتشجع الطفل للإمساك بها لاستكشافها .
و تفيد حركة مد يد الطفل للأمساك بالدمى فى تقوية عضلاته .
ويمكنك صنع تلك العرائس من قفاز قديم . فهذه الدمية التى من صنعك سيحبها الطفل مثل العرائس الموجوده بمحل اللعب . ولكن يجب عند استخدام الأزرار تثبيتها جيدا كى لا يبتلعها الطفل كما يجب أن يراعى بقية عوامل الأمان . •
الكتب :
وتكون الكتب من الكرتون أو القماش فهى تتحمل الغض والشد وكل ما يمكن أن يحدث لها من الطفل الصغير . ويمكن أن تصنعى له كتاب اللمس (انثرى الغراء على صفحات كتاب كرتونى وقومى بتثبيت مواد ذات ملمس مختلف ). وأيضا كتب الحمام وهى كتب مصنوعة من مادة تشبه مادة العوامات فلا تتأثر بالماء • عضاضات ملونة : ويفضل العضاضات التى تحتوى على سائل بداخلها فبعد وضعها فى الثلاجة يكون لها أثر ملطف على لثة الطفل .•
ألعاب الحمام
:بط واوز وغزلان تعوم اثناء السباحه ،وهذه الألعاب تزيد من متعة الأستحمام .• للتنبيه الحسى يفضل تقديم ألعاب مختلفة الملمس للطفل . دعى الطفل يستكشف اللعب المختلفة ، كالعب البلاستيكيه واللعب اللينه التى يتغير شكلها عند مسكها و أيضا اللعب الطرية التى تنكمش وغيرها . وقومى بالتعليق على خامة وملمس كل لعبة .
عفريت العلبه ( وجه مثبت على سوست يقفز من العلبة عند فتحها )
: يستمتع الطفل باللعب التى تحتوى على عنصر المفاجأة . فقد يسعد بدمية تصدر صوتا عند الضغط على مكان أو زر معين . شجعى الطفل على التفاعل واستخدام مهاراته اليدويه والبصريه بمساعدتع على استخدام الأزرار التى تسبب المفاجأة .
وتساعد هذه اللعب على تنمية مفهوم السبب والنتيجه لدى الطفل .
• حلقات من مادة الألومنيوم أو الخشب أو البلاستيك قطرها 10 أو 12 سم ويفضل أن تكون زاهية الألوان لجذب انتباه الطفل إليها ، والعمل على دفعه للإمساك بها (تستخدم فى عمل التمارين الرياضية )•
خرز كبير لامع :يمكن وضعه على مقربة من الطفل كى يحاول الوصول إليه • ألعاب متحركة تصدر أصواتا موسيقه
: سوف يستمتع الطفل بمشاهدتها . وستزداد متعة الطفل إذا استطاع إمساك اللعبة وتحريكها بنفسه ، فيستمتع باللعب بالدف الصغير وغيرها . وتساعد هذه اللعب فى تنمية وعى الحركه لدى الطفل .
• دب يصطحبها وتصبح لعبته ويكون رفيقه فى كل الرحلات ويمكن أن يختضنها أثناء النوم . شجعى الطفل على التعامل مع الدمية بلطف . واحتضنى الدمية محدثة اياها
. وسوف تلاحظى أن الطفل سيبدأ بالعناية بدميته .
وتساعد هذه الدمية على تعليم الطفل التواصل الاجتماعى والتعامل برقة ولطف كيفه اللعب مع الطفل

من 3-6 شهور

يمكنك أن تبدئى ببعض الألعاب البسيطة لتنبه حواس الطفل ومنها • لتنبيه حاسة الشم : حاولى تشجيع الطفل على شم العطور المختلفة والروائح النفاذة مع تسمية أسماء تلك الروائح .
• لتنمية الوعى بالحركة :
(لعبة أدى البيضة ) تفرد الأم يد الصغير وتحاول اغلاق أصابعه واحد تلو الآخر قائلة " ادى البيضة وادى اللى سلقها وادى اللى قشرها وادى اللى كلها وادى اللى قال هاتى حتة هاتى حتة . وتحركى يدك إلى بطنه وتزعزعيهلعبة تسمية أجزاء الجسم : اسألى الطفل فين عينه . واشيرى إليها قائلة اهه وهكذا بقية أعضاء الوجه سيربط الطفل بين الصوت والعضو

اللعب من عمر 6 - 9 شهور*

لعب الطفل من 6-9 شهور
قوائم الالعاب من 6-9شهور
اللعب مع الطفل 6-9 شهور
كيفه اللعب مع الطفل من 6-9 شهور
لعب الطفل من 6-9
أصبح الطفل الأن أكثر نشاطا .
1-ويمكنه أن يوجه المعلقة إلى الطبق .
2-يهز المفاتيح التى تقابله ويستمتع بموسيقاها ،ويمكنه أن يحمل لعبة فى كل يد ويبدلهما معا .
مما يوجب علينا أن نهيئ للطفل كل الإمكانيات ليستخدم قدراته الجديدة جميعها
وقد تكون هذه الإمكانيات أدوات منزلية وعلب فارغة أمنة .أصبح الطفل يهتم بامتلاك الأشياء
ويصبح قادرا على التقاطها ونقلها من يد إلى آخرى
. ويستكشف لونها وما يصدر عنها من اصوات . ويتفاعل معها وقد يضعها فى فمه لاستكشافها
. وقد يقذفها بعيدا ويتأمل دحرجتها . وقد يجد لذة فى دحرجة كرة واللحاق بها . كما يستمتع بالضرب على جرس والاستماع إلى صوته
. بعد الشهر الثامن أو ابتداء من الشهر التاسع
تصبح لعب الحمام مهمة لتنمية المهارات اليدوية للطفل والتناسق بين اليدين والعينين
ومن المؤكد أن ألعاب الماء رائعة وقت الحمام .استخدامى أوانى مختلفة لتريه كيف يملؤها ويفرغها .
أصبح يعى الأن أن الشىء لا يزال موجود بالرغم من عدم رؤيته ،مما يعنى أنه سوف يبحث عن لعبته المفضله ،
ويمكنك أن تخفيها ليحاول العثور عليها ،كما يمكنك أن تلعبى معه الأستغماية كما يستطيع الطفل عادةً تذكر بعض الأفكار البسيطة والتعرف على نفسه، أجزاء جسمه، والأشخاص المألوفين لديه، واللعب فى هذه السن يجب أن تساعد على تنمية هذه المهارات الجديدة.
أو من النوع الذى يساعد على التوفيق بين الألوان والأشكال.وأكثر هذه اللعب فائدة هى اللعب التى تجروتدحرج ، تسير إلى الخلف والأمام.
اللعب ترافق الطفل أثناء تدربه على السير .
من المعروف أن الألعاب التى تساعد على محاكاة الكبارتساعد الطفل على بناء شخصيته
، مثال التليفون ، عدة الحرفى ، التليفون اللعبة ، أدوات المطبخ .
الكتب المصنوعة من القماش أو الخشب والتى تتميز بالصور الكبيرة، البسيطة، والتى يمكن أن يمسكها الطفل،
يهزها، أو حتى يضعها فى فمه تكون أيضاً مفيدة جداً.
يمكن أن يستخدم الأبوان هذه الكتب أيضاً بشكل مفيد لطفلهما، فتستطيع الأم أن تشير وتشرح للطفل أسماء ووظائف الأشياء الموجودة فى صور الكتاب، فذلك يساعد على تنمية اللغة والفهم عند الطفل . أما المكعبات التى تكدس أو تركب تنمى ذكاء الطفل ومهارته ،
حيث أنه يتعلم كيف يعالجها ويتعرف على أشكالها وألوانها .
كما أنه يشجع الطفل على محاولاته الأولى للهدم والبناء والآخذ والرمى وتنمو قدرته على التحكم بالأشياء والسيطرة عليها ،
كما تنمى لدى الطفل مهارته على حل المشاكلات عندما يحاول تركيبها
.الدمية الصديقة :
يختار الطفل لعبة مفضلة أو دمية محددة ليضمها عند غضبه فتهدئه وتريحه ، ويحملها معه أينما ذهب . ويسمى هذا الشئ " الغرض الأنتقالى " .
وذلك لأن هذا الغرض يساعده على الانتقال من حالة الاندماج العاطفى الذى كان يعيشه مع أمه فى الأشهر الأولى ،
إلى علاقة جديدة بأمه التى أصبحت شخص منفصل عنه .

هذه الدمية الصديقة تساعد الطفل على التغلب على ألم الفراق .
وسوف يتخلى الطفل عن هذا الغرض بالتديج ولكن يجب عليكى بتوفير لعبة مماثلة له لتجنب معاناة الطفل فى حالة ضياع أو تلف تلك اللعبة
. قوائم الالعاب من 6-9شهور
الكرات :
أن الكرات من اللعب المفضلة لجميع الأعمار ويمكن الطفل فى هذه الفترة أن يحبو خلفها مما يشجعه على الحركة ، ويمكن أن يلعب بها مع الأم
• أدوات المطبخ :
يمكنك تخصيص دولاب من دواليب المطبخ تضعى فيه للطفل بعض أدوات المطبخ ( ملاعق خشبيه –أوانى مختلفة الحجم - وغيرها ) وأثناء عملك فى المطبخ افتحى للطفل دولابه فسوف تجديه يقضى فترات طويلة يستمتع بتفريغ محتويات الدولاب .
المكعبات الخشبية والبلاستيكية :
ركبى للطفل القليل من المكعبات وفكيها ثم اعيدى المكعبات إلى العلبة ثم افرغى العلبة ،هذا يعطى الطفل فكرة عن الهدم والبناء ،والملو والتفريغ . • اللعب المتحركة :
والتى من الممكن أن يتتبعها الطفل لملاحقتها •
الكتب الكرتونية أو القماشية :
أصبحت القراءة الأن أكثر إيجابية وأصبحت عملية القراءة ممتعة للأم والطفل وبعد الأنتهاء من قراءة الكتاب أعطيه له كى يقلب صفحاته ويقرأ لك الكتاب . ويمكن أن تصنعى له كتاب اللمس (انثرى الغراء على صفحات كتاب كرتونى وقومى بتثبيت مواد ذات ملمس مختلف ) .
وأيضا كتب الحمام وهى كتب مصنوعة من مادة تشبه مادة العوامات فلا تتأثر بالماء •
دمى مشكله فى صور حيونات اليفه قماشيه:
يجب أن تكون سهله الغسيل ولا تحتوى على أزرار أو حلقان أو ذيل وغيرها من عوامل الأمان

العلب المتداخلة :

ساعديه طفلك لمعرفة المزيد عن العلاقة بين الأشياء بإعطاءه أولنى متدرجة فى الحجم ليحاول ادخالها ببعضها . ولكن لا تتوقعى نجاحه فى وضعهم بالتدريج الصحيح قبل عدة شهور ولكنه سيستمتع بالمحاولة . كما يمكنك وضعهم على شكل برج وسيسعد الطفل بهدم ذلك البرج . • السائل الذى يكون فقاعات حيث أن محاولة الطفل لتفخير فقاعات الصابون تساعد على تطور التناسق بين اليدين والعينين .

كما يساعده على تنمية مفهوم السبب والنتيجة. لذا يمكنك عمل فقاعات و التقاطها على عصا ووضعها أمام الطفل ليحاول فقعها بنفسه .
ولكن يجب غسل يد الطفل جيدا بعد اللعب كى لا يدخل ماء الصابون لعينه .

• الدمى الأصبعية :

يجد الطفل متعة عندما تلاعبيه بعروسة قفازية بسيطة الوجوه . كما أن متابعة الطفل لها وهى ترقص وتعنى ومحاولة التفاعل معها تنمى لديه مهاراته الاجتماعية .
اللعب التى فيها أشكال تبرز ويمكن إدخال تلك الأجسام بإغلاق الغطاء :
عندما يجد الطفل علبة مفتوحة وغطائها مثبتا بها من الجانب يستطيع دفع هذا الغطاء مغلقا اياه. و يمكنك اعطاء الطفل اللعب التى تفتح فجأة عندما بضغط زر أو إدارة مفتاح ودعيه يفتحها ويغلقها بنفسه لتنمى لديه القوة والتناسق بين اليدين والذراعين . وحتى أن لم يستطع الطفل أكثر من دفع الغطاء مغلقا للعلبة فسوف يسبب له ذلك الشعور بالمتعة لأنه استطاع أن يخفى محتويات العلبة بنفسه .• عضاضات ملونة : ويفضل العضاضات التى تحتوى على سائل بداخلها فبعد وضعها فى الثلاجة يكون لها أثر ملطف على لثة الطفل .• ألعاب الحمام :

بط واوز وغزلان تعوم اثناء السباحه ،وهذه الألعاب تزيد من متعة الأستحمام • دب يصطفيها وتصبح لعبته ويكون رفيقه فى كل الرحلات ويمكن أن يختضنها أثناء النوم .• حلقات من مادة الألومنيوم أو الخشب أو البلاستيك قطرها 10 أو 12 سم ويفضل أن تكون زاهية الألوان لجذب انتباه الطفل إليها ، والعمل على دفعه للإمساك بها ( يمكن أن تستخدم فى عمل التمارين الرياضية )• الشخشيخات: حيث يحقق الطفل متعته فى صنع الموسيقى•
الأورج الذى يصدر أصوات حيوانات :
مما يمكنه أن يتعرف على الحيوان وشكله وصوته . كما أن اللعب التى تصدر صوتا عند النقر عليها كالبيانو أو الزيلوفون تساعد فى تطوير مهارات الطفل اليدوية . كما أنه يجد متعة عندما يستمع إلى الأصوات التى يصدرها بنفسه . • الشاكوش : المرتبط بسفارة تحدث صوت عند القرع ،أو الذى يتسبب قرعه فى حدث معين مثال تدحرج كرة بشكل حلزونى .• الشرائط المسجلة : عندما تلاحظين استمتاع الطفل بنغمة أو أغنيةمعينة يمكنك تسجيلها على شريط . كما يستمتع الطفل بأغانى الأطفال الهادئة . ولكن عليكى بتجنب الأغانى والموسيقى الدارجة التى توتر الطفل .ويمكنك تسجيل شريط بصوة شخص محبوب للطفل كالجد أو الجدة .

اللعب مع الطفل 6-9 شهور

يستكشف الطفل العالم من خلال حواسه ، حيث يمكنه نظره الحاد من تميز الأشكال والألوان بوضوح ، وكما يمكنه أن يتذوق الأطعمة الجديدة . كما تساعده حاسة السمع على التعرف على الأصوات المحيطة ويكتشف مفهوم الإيقاع ، كما تساعده حاسة اللمس على الأستكشاف عندما يستعمل يده . مع العلم بأن حاسة الشم تكون قوية عند الطفل منذ الولادة فقد يتعرف الطفل على أمه من خلال حاسة الشم . وبتطور النمو الحركى يستطيع الطفل القيام بمهارات جديدة مثل محاولة تثبيت رأسه . كما أنه بنمو مقدرته على الجلوس تتحرر يده ، ويتعلم كيف يلتقط الأشياء ، فبعد أن كان يستخدم قبضة يده لامساك الأجسام ، يكتشف التقابل بين الأبهام والسبابة. ويكونان بالنسبة له ملقاطا فعالا جدا .

كما يلاحظ زيادة تمارين التقليب باليد .

ويدرك الطفل أن له جسم فيكتشفه ويسيطر على تحركاته بشكل أفضل .ومن جانب النمو الفكرى . فيبدع الطفل تصرفات جديدة ويكررها حتى يعتاد عليها . مما يمنحه قدر من المتعة والسعادة . ويمضى وقتا طويلا فى استكشاف العلاقة بين الفعل والنتيجة .

كما يتكون للطفل العديد من ردود الأفعال فى هذه المرحلة مثال الألتفات إلى من يناديه ويلعب الغميضة ويقهقه كما يمكنه أن ينقل الأشياء من يد إلى أخرى .

كيفه اللعب مع الطفل من 6-9 شهور يساعد التأزر البصرى والحركى وزيادة قدرة الطفل على الحركة لعرض ألعابا منوعة لمسية وحسية •
لتنمية حاسة السمع:
* استخدمى الزجاجات البلاستيكية الفارغة ، واملئيها بجبوب مختلفة بحيث تحتوى كل زجاجة على نوع واحد من الحبوب ، ستحصلين على مجموعة من الزجاجات المختلفة الأصوات . يجب التأكد من احكام الغطاء . نبهى الطفل للأصوات المختلفة التى تصدر عند رج كل وعاء يحتوى على نوع معين من الحبوب .
* يلاحظ أن الطفل يهوى اسقاط الأشياء على الأرض وكلما احضرتيها له يوقعها مرة آخرى . استخدمى لذلك كذا زجاجة وحاولى تنبه الطفل للأصوات المختلفة الصادرة عن وقوع أجسام مختلفة . وأيضا يمكنك تعليمه معنى كلمة تحت " وقعت تحت " .

كما يمكن تنمية مفهوم الداخل " الحبوب التى بداخل الوعاء "
* احضرى الألعاب التى تصفر وتصدر أصواتا موسيقية .

*اعطى الطفل وعاء بلاستيكياعميق ودعيه يطرق عليه كالطبلة . نوعى الأعراض المطروق عليها – طبق بلاستيك ، طبق معدنى - ونبهى الطفل للأصوات المختلفة الصادرة من الأغراض المختلفة .
* لتنمية مهارة الأصغاء :
اطلبى من الطفل ادخال غرض داخل كوب مثلا وشجعيه عندما يؤدى ما طلبتى منه * شغلى للطفل الراديو وغيرى المحطات و درجة الصوت .

• لتنمية حاسة اللمس :
ساعدى الطفل على لمس أجسام مختلفة الملمس (ناعم وخشن ) بارد ودافئ وغيرهم مع تسمية كل ملمس للطفل .

استخدمى صندوق فارغ واملئيه بأجسام مختلفة الملمس ودعى الطفل يفرغه

.مع تسمية ملمس كل جسم يخرجه .

يمكنك صنع كتاب اللمس

و هى الكتب التى تحتوى على كذا ملمس مثل صورة أرنب ذو فروة ناعمة وخروف ذو فروة خشنة وثعبان مغطى بجلد ثعبان وتوضح الأم للطفل وهى تقلب صفحات الكتاب هذا أرنب وله فروة ناعمة وتمرر أصابع الطفل على الفروة الملصوقة على الأرنب وتقول له ارأيت أنه ناعم .
لتنمية حاسة البصر
يمكنك تصفح كتاب زاهى الألوان مع الطفل ويمكنك اعطائه للطفل ليلعب به كما يحلو له .
*احضرى طبق مستدير وضعى كرة صغيرة داخل الوعاء وحاولى ادارتها بجوار حوائط الوعاء . اطلبى من الطفل محاولة مراقبة الكرة مما سيساعد العين على تنمية مهارة متابعة جسم متحرك .

وسينمى مفهوم الدائرة بالنسبة للطفل .
* احضرى لعبة صنع الفقاقيع واجعلى الطفل يتابع تكوين الفقاعة (يمكن تحضير هذا السائل بالمنزل باستخدام مسحوق الجلى فيرى أو غولدن و تجنبى رج المسحوق بشدة فهذا يكون رغوة تتعارض مع تكوين الفقاقيع)
• احضرى عدد من الأوعية المتدرجة فى الحجم واطلبى من الطفل وضعها بداخل بعضها . مما سينمى لديه مفهوم التدرج فى الحجم .
لتشجيع الطفل على التقليد:
التقليد هو إحدى قواعد نمو الطفل . لذلك يجب أن تشجعيه باكرا على تقليد حركاتك .
# استمرى فى تبادل تعبيرات وجهك ، وتبادل الكلمات البسيطة .
# صقفى لتشجيعه على تقليدك .لوحى له عند الفراق وقولى باى .
# اضربى جبينك بجبين طفلك ضربة خفيفة قائلة هد head.
# اقزفى الكرة لأعلى واطلبى منه أن يلقيها مثلما فعلت
# دحرجى الكرة إليه واطلبى منه أن يدحرجها لكى .
# شيرى بأصبعك إلى الأشخاص والأشياء المختلفة ليقلدك فى الأشارة وقومى بتسميتها قائلة "ده ايه كوب . أنت عايز الكوب ده "
# احضرى أكواب بلاستيكية فارغة وحاولى تكديسها لتكوين شكل ثم اهدمى هذا الشكل واطلبى من الطفل التكرار .
# حاولى الأختفاء من الطفل خلف ستارة واساليه فين ماما واظهرى أمامه وقولى له " با " .
ويمكنك الأختباء فى مكان والخروج من مكان أخر .حاولى تغطية وجهك بمفرش واظهرى وجهك قائلة " با " .
وشجعى الطفل على تقليدك بأن تضعى المفرش على وجهه وتنزعيه قائلة " با " .
من المفترض أن يقلدك طفلك فى الحركات السابقة ويتجاوب معك .

لعبة تسمية أجزاء الجسم :
اسألى الطفل فين عينه .

واشيرى إليها قائلة اهه وهكذا بقية أعضاء الوجه سيربط الطفل بين الصوت والعضو.
لمعرفة أصابع اليد :
عند قص أظافر الطفل يمكنك أن تحكى له حكاية الأصابع مثال : هذا الأبهام الصغير يريد أن يحلق شعره فأخذته الماما السبابة إلى الحلاق ثم ذهب إليهم البابا الوسطى ومعهم أخوته الخنصر والبنصر .... وهكذا . مما سيسهل عملية القص ويعلم الطفل أسماء الأصابع فيما بعد . لعبة السبب والنتيجة : يمكنك التوضيح للطفل أن فتح الصنبور ادى إلى نزول الماء ويمكنك جعل هذا الأمر لعبة .

وكذلك الأمور المتشابهة كاضاءة النور

اللعب من سن 9-12 شهر
أصبح الطفل أكثر حيوية ،يستطيع أن يتحرك بسهولة كما انها يتشبس بالأشياء ليقف.
يحاول استخدام الأشياء للوصول إلى الهدف فيمكنه استخدام الملعقة الخشبية للحصول على اللعبة التى أعلى الرف
، يستمتع باللعب التى تتفاعلين معه فيها فيمكنك أن تتحدثى فى تليفونه اللعبة ثم تعطيه اياه ليصدر أصواته المعتادة ثم تأخذيه منه لأعادة الكرة
.تطورت قدرته على حل المشكلات بشكل منطقى
فأصبح يزيح غطاء صندوق اللعب ليحضر لعبته من داخله بدلا من محاولة احضارها من خلال جدران الصندوق
، يعرف أسماء الأشياء المألوفة
.الطفل فى هذا السن يحب أن يحرك ويدقع الأشياء قوائم اللعب :
أغراض المنزل :
تعتبر أغراض المنزل من أبسط اللعب التى يستمتع بها الطفل فقد يجد متعة فى إخراج الملابس من الغسالة أو سبت الغسيل وارخاعها مرة أخرى .
وهذه فرصة طيبة لتعلميه كيف يساعدك فى الأعمال المنزلية .
• ألعاب الدفع :
امنحى طفلك فرصة كى يتمرن على مهارة المشى المستحدثة ،
وفرى له اللعب الممكن دفعها كالعجلات (غالبا ما يجد الأطفال صعوبة فى عملية الشد قبل 12 شهر ) •
لعبة الجر : فى الشهر الثانى عشر
وبزيادة قدرة الطفل على التنقل قد يتمكن الطفل من جر الأشياء الخفيفة مثال عربة صغيرة مربوطة فى حبل .
حيث أن الطفل سيجد متعة فى جرها جلفه أثناء تنقله •
تصنيف الأشكال
(عبارة عن مكعب مجوف يوجد بجدرانه فتحات كل فتحة مخصصة لشكل معين ) :
حاولى توضيح لماذا لا تدخل الدائرة من فتحة المربع فهذه فرصة لتنمية مبادىء التفكير المنطقى .•
الكرات :
أصبحت أكثر متعة عندما تجلسين وتقذفين الكرة وتطلبين من الطفل احضارها
.لعبة النفق :
يمكنك صنع لعبة النفق للطفل من كرتونة فارغة لثلاجة ووضعها بصورة أفقية وشجعى الطفل على العبور من هذا النفق بدحرجة كرة داخله أو بمطاردته عبر النفق
. • الحلقات
التى توضع حول عمود خاص بها ويفضل أن تكون الحلقات متدرجة القطر .
تليفون لعبة :
حيث أن الأطفال تحب تقليد الاباء ،فيقوم الطفل بالتقاط السماعة ومحاولة ضعط الأزرار
.• الشاكوش :
المرتبط بسفارة تحدث صوت عند القرع ،أو الذى يتسبب قرعه فى حدث معين مثال تدحرج كرة بشكل حلونى ( السبب والنتيجة )
• الكتب : الكرتونية أو القماشية
ويمكن أن تصنعى له كتاب اللمس (انثرى الغراء على صفحات كتاب كرتونى وقومى بتثبيت مواد ذات ملمس مختلف )
. وأيضا كتب الحمام وهى كتب مصنوعة من مادة تشبه مادة العوامات فلا تتأثر بالماء
. كما تساعد كتب الأغانى على تطور الطفل اللغوى ، بالأضافة للبهجة والسعادة التى تمنحها له .
• المكعبات :
تعطيه الفرصة لمحاولة التكوين .
• ملء الجاروف :
الملىء والتفريغ من اللعب المفضلة عند الطفل لذا اعطيه دلو يحتوى على اللعب الأمنة ليفرغه ويعيد ملوه . وهذه اللعبة تنمى حب الاستكشاف عند الطفل . • دب يصطحيها وتصبح لعبته ويكون رفيقه فى كل الرحلات ويمكنه احتضانها وقت النوم .
• حلقات من مادة الألومنيوم أو الخشب أو البلاستيك قطرها 10 أو 12 سم ويفضل أن تكون زاهية الألوان لجذب انتباه الطفل إليها ، والعمل على دفعه للإمساك بها (تستخدم فى عمل التمارين الرياضية

الأورج الذى يصدر أصوات حيوانات :
مما يمكنه أن يتعرف على الحيوان وشكله وصوته .• كما تفيد الأدوات الموسيقية مثال الأورج والزيلفون فى تنية المهارات السمعية للطفل كما أنه يجد متعة عندما يستمع إلى الأصوات التى يصدرها بنفسه .
اللعب ذات المفاتيح
: تعتبر اللعبة التى تحتوى على مفاتيح تضغط أو أجسام تبرز فرصة جيدة لتدريب الطفل على ضغط المفاتيح وافلاتها .
امان الطفل في لعب السنة الاولي

صفات الأمان فى ألعاب السنه الأولى

كل الألعاب التى تعطى للطفل , يجب ان تكون مأمونة تمام وذلك من عده نواح
أهمها
:ألايكون لها زوايا حاده ألايكون لها اجزاء يمكن فصلها عنها مما يكون خطر ابتلاعها مثل الأزرار والعيون ألاتكون صغيره جدا فتبلع
.ألاتكون كبيرة وثقيلة فتقع فوق الطفل وتهرسه أن تكون دائما نظيفة
،نظرا لأن الطفل يضع كل شىء فى فمهأن تكون ألوانها ثابتة وإلا لحسها الطفل بعض العاب الحيوانات ذات الفراء تنظف على الناشفالالعاب القماشيه ذات الفرو الذى ينسل تسبب اختناقا للطفلا
لتأكد من خلو الألوان من ماده الرصاص التى يلحسها الطفل أثناء لعبه فتؤدى إلى أصابته بالتسمم الصيانه الدائمه للألعاب من قبل الأهل وتفحصها حيث أن اللعب المكسورة من الممكن أن تجرح الطفل أو يبتلع جزء منهاالانتباه إلى جوده خياطة الألعاب وعدم خروج مافى داخلها إلى الخارج كى لا يبتلعه الطف
لغسيل حلقات التسنين والمصاصات واللعب فور شرائها ولكن ليس هناك مايدعو إلى الاستمرار فى غسلها بعد ذلك إلا إذا أسقطت أرضا لأن الجراثيم العالقة بها جراثيم الطفل التى اعتاد عليها بالنسبة لأداوت الطفل ,
عربة, ودراجة , وحمالة وغيرها , يجب الالتزام بقواعد الامان الخاصه بها يجب أن تكون اللعبة سنها مناسب للطفل الالعاب ذات المفصلات قد تكون خطيره اذ قد يضعها الطفل فى رأسه فتخنقه الالعاب ذات الخيط و الطويله قد تلتف حول عنق الطفل وتخنقهعندما يتلقى الطفل لعبه ما يجب قراءه طريقه الاستعمال جيدا وتعليم الطفل كيفيه استعمال بشكل صحيحلا يجب وضع لعبة فى مكان يؤذى الطفل إذا حاول الوصول إليها مثال وضع مرآه فوق المدفأه اذ قد تغرى الطفل بالصعود اليها ليرى صورته فتتعرض النار الى ملابسه
*************************
لعب الطفل من 12-18شهر
قوائم الالعاب من 12-18شهر
العب مع الطفل من 12-18شهر
كيفه اللعب مع الطفل من 12-15 شهر كيفة اللعب مع الطفل

من 15-18 شهر لعب الطفل
من 12-18شهر يستطيع الطفل الأن يتحكم فى يديه بشكل جيد مما يمكنه من النجاح فى لعبة التصنيف (عبارة عن مكعب مجوف يوجد بجدرانه فتحات كل فتحة مخصصة لشكل معين) .
يستطيع أن يبنى برج المكعبات ،يرسم ويشخبط . ويحب الطفل تسلق الكراسى و يلمس كل شئ ويتذوقه او يقذفه . ويفرغ ما فى الأدراج .
واللعب فى هذه الفترة انفراى عادة وبزيادة قدرته على الحركة يتسع عالمه .
ويصبح مقداما على الدخول فى مواقف متعددة سيدخل دولاب الملابس ويقف على الدرج ليصل إلى لعبته ويجب على الأباء السماح للطفل فى ممارسته وسيلته للنمو وتوفير البيئة الآمنة .
ويحذر من محاولة الأم لمنع الطفل أكثر من اللازم لأن ذلك يفقد الطفل رغبته فى المعرفة والتعلم .
وكما نقول دئما أن اللعب البسيطة أفضل من اللعب الدقيقة المعقدة التى تربك الطفل
. ويحب الأطفال فى هذا السن اللعب التى تشبه ممتلكات الكبار
قوائم الالعاب من 12-18شهر
أوانى متداخلة :
تمهد للطفل مفهوم الحجم عندما يدخلها بداخل بعضها•
مكعبات البناء الكبيرة :
التى تمكن من بناء كيان كبير مثل الحائط • العاب الشد والدفع• قضبان التسلق : وهى تمكن الطفل من ممارسة المهارات الحركية
• الكرات : تزيد متعته بقذف الكرة ،يمكن للطفل أن يحاول امساك الكرة المقذوفة إليه .
• بيت الطفل :
يمكنك صنعه باستخدام كرتونة كبيرة من متجر الأدوات المنزلية وارسمى باب وقومى بقطع جزء حتى يمكن فتحه واغلاقه
. وقومى بعمل ثقب فى الباب ليتمكن الطفل من فتح الباب واغلاقه ويمكنك تزينه بطريقتك وعمل شبابيك له كما ترغبى
.• الأقلام الشمعية والورق :
تعطى للطفل للمحاولات المبدئية للرسم عند الطفل
.• المطبخ اللعبة :
يحبه الطفل لأنه يشبه أدوات الأم •
الكتب المصورة :
يفضل الطفل فى هذا السن الكتب التى تحتوى على صور لأشياء مألوفة بالنسبة له
العب مع الطفل من 12-18شهر
يتكون لدى الطفل شخصية حقيقية . ولا يتردد فى فرض إرادته وتنمو لديه القدرة على قول كلمة (لا )
.ينشغل الطفل بتطوير مهاراته الحركية ويحاول تطوير قدرته على المشى والحفاظ على التوازن عندما يكون جالسا . وتزداد مهارة اليدين والقدمين ، مما يمكنه من وضع مكعب على أخر من دون أن يقعا
. وقد يدفع كرة بقدمه .
وتكون يده هى أداته المدمرة لأستكشاف البيئة فيفتح ويفرغ ويلقى بالأشياء ، ولكن يكون لديه الرغبة لفعل أكثر من ذلك لأنه فهم الكثير من الأمور
، لكنه يعجز عن تحقيق ما يريده مما يثير لديه حالات من التوتر والغضب .
ويظل الاكتشاف الحسى له دور البطولة . وقد يلاحظ رغبة الطفل الشديدة لتذوق طعام والده ورغبته فى لمس وشم هذا الطعام
ولا يزال فمه هو أداته الأولى للاستكشاف .ويتطور النمو الفكرى لدى الطفل بدئا من من قدرته على نطق بعض الكلمات المفهومة إلى محاولاته لأثبات شخصيته المتفردة على من حوله فنجده يرفض ما يطلب منه رفضا قاطعا ،
ويلح للحصول على ما يمنع عنه ، ويرغب بأن يفعل كل شئ وحده .
وأخيرا تتطور طريقته لفهم البيئة المحيطة . تتطور قدرة الطفل فى حل المشكلات عن طريق المحاولة والخطأ . ويقوم ببعض الأختبارات فقد يغير عن عمد طريقة قيامه بعمل معين أو يجمع بين عمليتين ليرى النتيجة . كما يتطور لديه مفهوم الوقت والمسافة . وبالرغم من أن هذه المرحلة تتميز تصرفات الطفل بالتمركز حول الذات ولكنه يلاحظ أن تصرفات الآخرين تحدث تغيرا بمحيطه .يكون الطفل تدريجيا صورة ذهنية للأشياء والأحداث ، التى تساعده على الأبتعاد تدريجيا عن أسلوب التجارب الملموسة والمباشرة .
العب مع الطفل من 12-15شهر
الأغطية المختلفة
: احضرى ثلاثة أغراض ذات غطاء مثال علبة أحذية فارغة . أناء بغطاء ولكن يجب أن تكون الأغطية سهلة التركيب كى لا يحبط الطفل . اطلبى من الطفل تغطية أحد الأوعية بغطائها . دعيه يجرب حتى ينجح . ثم اطلبى منه تغطية الوعاء الثانى وهكذا
. • لتشجيع الطفل على التقليد
: حاولى مبادلة الطفل الحركات السهلة التى يمكنه تقليدها .دحرجى الكرة باتجاه الطفل واطلبى منه أن يعيدها إليكى
. ويمكنك استخدام منضددة كنفق بامرار الكرة من تحتها وطلبك من الطفل أن يدحرجها من أسفل المنضدة
. احضرى له لعبة فقاعات الصابون وقومى بالنفخ فى الحلقة لأحداث فقاعات وحاولى مطاردة الفقاعات وتفجيرها واطلبى منه تقليدك ( يمكنك صنع محلول الصابون باذابة سائل الجلى فرى إلى الماء ).
لتعليم الطفل أجزاء الجسم :
مددى الطفل على لوحة ورقية وارسمى الحدود الخارجية لجسمه بقلم ألوان عريض
. وساعديه فى رسم أعضاء الجسم كالذراعين وتفاصيل الوجه كالفم والعينين
. وقومى بتسمية ما ترسميه .
يمكنك احضار الوان مشابهة لألوان الملابس التى يرتديها الطفل ولونى معه جسمه بألوان الملابس
. أو قومى باحضار ملابسه مثال بنطلون شراب ، حذاء لكى يلبسه للرسمة سائلة اياه فين نحط البنطلون ، فين نحط
.لتنبيه حاسة السمع :
احضرى جرس وعاء معدنى وضعى به سلسلة مفاتيح وآاناء بلاستيك وضعى به القليل من الماء . ورجى كل من الأغراض الثلاثة وسمى الصوت الصادر من هز كل غرض . اعصبى عينى الطفل وقومى برج أحد الأعراض واطلبى من الطفل الأشارة إلى الجسم الذى يحدث هذا الصوت وذلك بعد أن ازالة العصابة .
لتنبيه حاسة التذوق:
اعصبى عينى طفلك وذوقيه أطعمة مختلفة واطلبى منه معرفتها وأن يعبر عن رأيه فى الطعم
لتنبيه حاسة الشم:
اعصبى عينى طفلك واعرضى عليه روائح مختلفة واطلبى منه معرفتها .نبهى الطفل للروائح المختلفة أثناء اعداد الطعام ، مثال : اتشم رائحة الكعكات المخبوزة " " ما رأيك برائحة البسكويت المخبوز " عرفى الطفل بالروائح المختلفة مثال " الوردة رائحتها حلوة " " المهملات رائحتها كريهة " " هذا طعام فاسد رائحته كريهة "حاولى أن تشرحى للطفل أن هنالك بعض الغازات السامة التى يجب تجنب شمها كيفة اللعب مع الطفل من 15-18 شهر
• لتشجيع الطفل على التقليد :
ابتداء من الشهر الخامس عشر أو السادس عشر
يجد الطفل سعادة فى تقليد تصرفاتك اليومية . حاولى توفير أشياء مشابهة للتى تستخدمينها ( مقشه ، تليفون وهكذا ) حتى تساعديه على أن يقلدك
.احضرى له لعبة فقاعات الصابون وقومى بالنفخ فى الحلقة لأحداث فقاعات وحاولى مطاردة الفقاعات وتفجيرها واطلبى منه تقليدك ( يمكنك صنع محلول الصابون باذابة سائل الجلى إلى الماء ). •
للتنبيه الحسى :
اعصبى عينى طفلك وذوقيه أطعمة مختلفة واطلبى منه معرفتها وأن يعبر عن رأيه فى الطعم اعصبى عينى طفلك واعرضى عليه روائح مختلفة واطلبى منه معرفتها
اعطى الطفل مجموعة من الأجسام المتساوية فى الحجم والمختلفة فى الوزن .
ونبهيه للأختلاف فى الوزن ثم اطلبى منه أن يضع الأجسام المتشابهة فى الوزن مع بعضها .•
حركى أجسام مختلفة تحت مفرش بواسطة حبل واخبرى الطفل باسم كل الجسم يتحرك أسفل المفرش وبعد ذلك اطلبى من الطفل ذكر اسم الجسم الذى يتحرك أسفل المفرش .
• مغامرة صعود السلالم :
تتضح رغبة الطفل فى صعود السلالم فى سن مبكر . ويجب مساعدته على مزاولة هذا النشاط لتنمية نموه الحركى .
كما أن الطفل يتعلم الحذر بطريقة تلقائية أثناء محاولاته القيام بهذه الأعمال الجريئة . لذا يجب اتاحة الفرصة للطفل للتجربة كى يتعلم تلك المهارة والحذر
. ولتعليم الطفل معنى كلمة فوق وتحت بأن تقول الأم للطفل :
هيا اصعد الدرجات كى نطلع فوق ، أو هيا نهبط لأسفل .
وبذلك تصبح كلمتى فوق وتحت ضمن ثروة الطفل الثابتة لديه لأنها مرتبطة بتجربة عملية قام بها .
يعشق الأطفال فى هذا السن ملئ اللعب وافرغها وإدخالها الواحدة بالآخرى اعطى الطفل وعاء المكعبات واقلبيه وشجعيه على أن يجمع المكعبات مرة أخرى بداخله
.للتنبيه الفكرى :
يدرك الطفل فى هذا السن مفهوم بقاء الأشياء بمعنى أن اللعبة المختفية لاتزال موجودة بالرغم من أنه لا يراها .
يمكنك تخبئة لعبته تحت مفرش .وسوف يحاول الطفل احضارها .
درجى صعوبة اللعبة .
ابدئى باظهار جزء من اللعبة، وبعد ذلك جبئيها كلها .
وفى مرحلة متقدمة عندما يفهم الطفل مبدأ اللعبة المخبأة يمكنك تخبئتها تحت مفرشين مختلفين اللون .
فمن المفترض أن الطفل عندما يرفع الطبقة الأولى ولا يجدها يرفع الطبقة الثانية .
ويمكنك بعد ذلك اضافة مفرش ثالث .شجعى الطفل على القيام بحركات دقيقة ،
ووضحى له نتيجة ما قام به مثل اضاءة النور ، فتح ماء الصنبور .
اكتشاف الماء :
أثناء الأستحمام ، اعطى الطفل إسفنجة جافة واطلبى منه وضعها فى الماء وعلقى على ما حدث لها من تغير فى الوزن والملمس ودعيه يلاحظ قطرات الماء وهى تتساقط من الإسفنجة . ويمكنك اعطائه قطعة قطن جافة وغمسها فى الماء وملاحظة انتفاجها ومحاولة عصرها .
اعطيه بعض الأوعية الأمنة وقليل من الماء ودعيه يسكب الماء من وعاء لأخر ولكن يجب أن يكون ذلك فى مكان لاتخافى عليه من البلل مثال الحمام أو المطبح كما يجب ارتداء الطفل ما يشبه المريلة .
الأشغال الفنية :
يجب أن يرتدى الطفل مريلة لحماية ملابسه من التلف1
- التلوين
يمكن استخدام الأدوات التالية فى التلوين :
الريش ، الأسفنج( يمكن ربط قطعة من الإسفنج بعصاة أو شفاطة العصير ) ، فرشة الأسنان ، هذا خلاف الفرش المختلفة المخصصة لذلك .
* التلوين بالأصابع :
ويحتاج التلوين بالأصابع إلى تركيبة خاصة للألوان بحيث توفر سمكا معينا ، وتيسر عمل الأطفال بها .
ويمكن اعدادها بالمنزل كما يلى :
-ثلثى كوب نشا جاف 1 كوب ماء بارد 3 كوب ( شاى ) جلسرين 1 معلقة ( شاى ) صابون سائل .ألوان الطعام .
* التلوين بالنفخ :
بوضع مساحة من اللون غير سميكة القوام بحيث تستجيب للنفخ على ورقة . ويقوم الطفل باستخدام شفاطة العصير للنفخ فيتوزع اللون على الورقة محدثا أشكالا مختلفة
.* التلوين بالخيوط :
بتحريك الخيوط على الورقة مما يحدث أشكالا وخطوطا حلزونية مختلفة
.2- عمل النماذج والتشكيل :
يمكن استخدام البلاستسين أو العجين أو الرمال الرطبة أو استخدام الطمى ( الطين الأسوانلى )وتتكون عجينة التشكيل من : 2 كوب دقيق 1 كوب ماء أو أى سائل ملون كالشاى .ملح .ألوان طعام / ألوان خاصة بالأعمال الفنية .طريقة الأستخدام :ناولى الطفل قطعة صغيرة من العجين بحيث يمكن للطفل مسكها بسهولة . دعى الطفل يرى طريقة ضغط العجين ودحرجته وتشكيله .
ثم دعيه يستكشف قطعة الطين بمفرده حتى يفقد اهتمامه بذلك . إذا لاحظت حاجة الطفل للتشجيع . شكلى له كرة صغيرة واضغطى عليها حتى تصبح مفلطحة .
أو شكلى قطعة العجين على شكل طقم شاى واعطيه للطفل يستخدمه فى لعبه التخيلى .
شجعى الطفل على احضار لعبته البعيدة باستخدام عصا أو معلقة خشبية
.استخدمى أطواق (الهولا هوب ) وشجعى الطفل على القفز بداخلها وخارجها مع استخدام كلمة الداخل والخارج .
ويمكن استخدام كذا طوق لكى يقفز الطفل من طوق إلى الآخر .
يمكن تعليم الطفل التصويب على الطوق برمى كرة بداخل الطوق .
اعطى الطفل العلب المتداخلة ( يجب أن يكون غطائها سهل الفتح) وافتحيها الطفل أمام الطفل واريه كيف يمكن ادخال العلب بداخل بعضها .
يمكنك عكس اللعبة بوضع لعبته المفضلة داخل العلبة الصغرى أمام الطفل واطلبى منه أن يحضرها سيقوم الطفل بفتح العلب حتى يصل إلى الصغرى ويخرج منها لعبته
ساعدي طفلك الداون علي تنمية مهاراتة باللعب

الامان في لعب الطفل بعامة الثالث
صفات الأمان فى العاب طفل الثالثة
1- اعطاء الطفل ادوات رسم جيدة النوعية
2- الانتباه إلى قواعد الأمان لكل من ( سلم التسلق – الارجوحة – الرجاحة – الزحلوقة)3
- تقديم مقص جيد لأعمال القص واللصق (مقص أطفال )
4- تنبه الطفل إلى أن المواد اللاصقه يجب ألاتوضع أبداً فى الفم
5- تعليمه رعاية الحيوانات حسب الأصول والالتزام بأن يكون نظيفا بعد ان يلعب معها لأنها قد تحمل إليه الكثير من الجراثيم والأمراض
6- تنظيف حيوانات المنزل والحديقة
7- تعليم الطفل كيف يتسلق الدرج وكيف ينزل عنه بشكل جيد
8- الانتباه إلى عدم وضع أى شئ من معجون او ألوان ,أو العاب اخرى أن تدخل الفم
9- الانتباه أثناء التسلق أو القفز او الرقص او غيرها من ألعاب الحركة1
10- تعريف الطفل بمادئ كل لعبة قبل البدء بها او ممارستها
11- لايجوز ترك الطفل يجرى بلعبه مصنوعه من البلاستيك أو المعدن فى فمه فقد توذى حلقه اذا وقع على الارض
12- الالعاب ذات الخيط و الطويله قد تلتف حول عنق الطفل وتخنقه
13- الاكياس النايلون خطيره اذ قد يضعها الطفل فى رأسه فيختنق
14- الانتباه عند ركوب الدراجه ومعرفه اصول قيادتها

15- يجب تأمين الوسط المناسب لكل لعبه من الالعاب
16- يجب مراقبه العاب الاطفال دائما واصلاحها او رمى الموذى منها
17- التاكد من قواعد الامان لدى كل لعبه جديدة
18- عندما يتلقى الطفل لعبه ما يجب قراءه طريقه الاستعمال جيدا ويتعلم الطفل كيفيه استعمال بشكل صحيح
19- الأنتباه الى ألعاب الكره قد تقفز او تهرب الى الشارع فيطر الطفل الى اللحاق بها
20- الانتباه الى بعض الألعاب غير المناسبه مع عمر الطفل21
- يكون الأطفال فى هذا العمر أكثر تعرضا للجروح أثناء اللعب لذا
, يتوجب على الأهل متابعه المراقبه المستمره لاسيما الصبيان حيث تدل الاحصاءات أنهم اكثر تعرضا للحوداث وانهم اكثر نسبه من البنات فى هذه الفتره لذا يجب تعليمهم كيفيه استعمال الألعاب بحذر وانتباه الالعاب ذات لألوان غير الثابته ضاره جدا بالطفل الذى يضعها فى فمه أو يمصها أو تبقى آثارها على أصابعه
العاب التازر العضلي البصري الدبابيس والثقوب
الدبابيس والثقوب
لتنمية العضلات الدقيقة وتفيد في التازر العضلي الدقيق والبصري
وهل مهمة للطفل وتهيئة لمرحلة الكتابة ويتدرج لعبة الدبوس والثقب ليكون القب صغير جدا
تسبقة مرحلة لضم الخرز الكبير ويتدرج حجم الخرز ليصبح بحجم خرم اوثقب الابرة
وهذة الالعاب مفيدة لتنمية عضلاتة الدقية ولتنمية الحاسة البصرية وعمل تقوية تازر عضلي وبصري
وولا بد من الاهتمام بامان الطفل وملاحظة وعد عدد الخرز حتي لايبتلعة
العاب ذكاء
لعبةالاشكال الهندسية
جسم الانسان بازل المفروض ندربة عليها في سن بعد العامين
وادراكيا قوية ولعبة للتازر البصري الحركي يستطيع الطفل ادخال الشكل في مكان فراغة

هذة لعبة مجسم حيوانات يوضع بظلها وفي سن اكبر من عامين
هذة بازل للوجه لمعرفة اعضاءالجسم وبعد العامين

لعبة لفكرة لضم الخرز وتساعد في التازر البصري والعضلات الدقيقة

لعبة الوجوة الضاحكة او الاشكال الهندشية محمود اتقنها لفظيا قبل اتمام العامين
العاب ذكاء لتنمية الفكر لدي الطفل

تنمي لدية قدرات عقلية وتوسع افاقة
كالعاب البازلات الخشبية
وهي توضع في مكان الظل كمربع او الاشكال الهندسيةاو حيوانات اوبازل جسم الانسان
توضع في مكانها وتدرجت مع ابني بتعلمة
وضع الشكل فيالظل بطرق مختلفةاولا بدات معه بوضع غطاء علي كوب ودربتة بان يضع الغطاء علي الاكواب

ثم غطاء الحلة بنفس الطريقه
وبرطمان فارغ وغطاةالي ان انتبة لكل شيء غطاء ويتدرب بعضلات يدة الكبري والدقيقة
وتدرجت للعبة الدوائر الضاحكة بالوانها الزاهي
بدات باكبرحجم وازهي لون يحبه الطفل وهو الاحمر
ثم دربتة بطرق مختلفةان نعملها كاننا نلعب لعبة الاستغماية نقول بخ عند رفع الغطاء
ونهلل له وايضا كنت حريصةتعليمة بان يضعها بطريقة المكفوفين
اي يحركها جيدا حتي يتاكد بانها داخل ظلهالانة
كان بالاول بيضعها في اي مكان
لكن اخذت بيدة وامسكت الشكل وجعلت يدة تميل لليسار ولليمين ليتاكدوللة الحمد

ونتمني ان نعرف خبرات الجميع مع وضع الشكلالان انا اقول لة ضع هنا الشكل ولله الحمد يبفذالمرحلة الثانية بعد وضع الشكل بالظل نتدرج لوضع بازل جسم الطفل ثم تركيب حواسة يعني نتدرج من الاكبر للاصغراولا الاشكال ثم اجزاء جسمة ثم حواسةثم وضع اشكال حيوانات مكان ظلها وبتكون اللعبة بها حوالي 12 حيوان مختلفة لتصعب علية

*************************************
مرحله لضم الخرز
بتاتي باالعاب كثيرة
اولها الوتد والحلقة
ثم الاكواب المتداخلة
ثم المسامير بثقوب
وتدرجت معه بادربة بطريقة وضع شفاط بعصير
او معلقة بكوب او وضع
بلي بعنق زجاجةثم
الخرز الكبير حتي يصل للخرز الصغير
ووجدت هذة اللعبة وهي عبارة عن شكل بلاستيكي متعدد الالوان وكل وحدة لها ثقب ومسمار اي يضغطي ليدخلها ويكون دائرة بهاومكتوب علي اللعبة من عمر 6 شهور حتي 3 سنوات

واعتقد بها من الصعوبات لاطفال صعوبات التعلم وهي لا بد من الضغط بشدة ليدخلها وهذا تمرين جيد لتقوية عضلاتهم

العاب اطفال الداون سندروم

00000000تنشيط الملمس0000 وافكار مبتكرة
تنشيط الملمس لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة مهم جدا تفرقة الملمس بين الناعم والخشن واللين والطري والصلب والحديد والخشب والمعدن ومن اجل تنشيط الملمس لديهم جمعنا كل الملامس المختلفة في مكان واحد مخدة الملمس باي مقاس فعلتها بمتر في متر ووضعت عليها افكار جديدة جمعت تنشيط البصري والحسي اللمسي والادراكي ايضا كيف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟احضرت ملمس الامعدن والالومنيوم والصوف والفرو الحبل والورد والزجاج وكثير من الافكار الممتعة ووضعتها بتسلسل التناقص الناعم بجوارة الخشن درجت الالوان ودرجت الملامس من حيث الصلابة ومن الناعم للخشن وضعت فروة الخروف والارنب ووضعت ورق الصنفرة ووضعت البلور او الكريستال الابيض وضعت السوستة والليف والحبال والبلاستيك والازرار والخرز وبالوان واحجامها واشكالها وملامسها المختلفة وضعت وردة متغيرة الملامس وممكن نضع فوقها العطر ليعرف بانها وردة تشم جمعت بالونات ووضعنا بكل واحدة نوع من المواد غيرت ملمسها كانشا او الصابون او الرمل وغيرة وضعت الخوص وغيرة
0000000000000افكار حلوة هتطور من الملمس وتزيد من تعلم ابنك للاشياء
ملحوظة التنشيط لكل طفل طبيعي او معاق نوعية الادوات المستخدمةساشرح نوعية الادوات بها
ورق مصنفر ومكرونة ووورق فويل وازرار وخرز وكريستال وحبل وملامس اقمشة مختلفة وسوستة وصوف خروف وجلد وبلاستيك وبلي وملمس سوفت وملمس رمال داخل البالونة واحجام وتناسق وتضاد بين الالوان وليف وفرشاة شعر هههههههههه تستغرق اسبوعين عمل حجمها متر في متر خلفيتها لازم تكون بيضاء بها بعض الافكار كالوردة نضع عليها عطر وملمسها وشكلها بيساعدلابد من مراعاة تثبيت الاشياء بدقة ومراعاة الامان فيها فالام عليها تثبيت الخرز بالخيوط افضل من الاصق لان الاصق بيخرج بسهولة لكن الخياطة تثبت افضل وبنفس الوقت اامن رغم انها صعبة التثبيت انا لضمت الخرز الاول في سلك رفيع وشكلتة ثم ثبتة بالخيط والابرة وهناك خرز جمعتة بالخيط وخيطة علي القماش في هذة الصورة جمعت المعدن بكت شريحة لشريط اتاري فية وخيطة وفي اشياء كنت اخرمها بالمسمار علي النار لاتمكن من عمل ثقوب لخياطتها هههههههه شطاااارةهنا هتلاحظو تثبيت الوردة مع ملاحظة اختلاف الملمس للوردة بداخلها خشن وقطرات الماء عليها ومنها يعرف الاستنشاق بالعطر الذي يوضع عليهاهنا السوستة والليفة الخضراء والحبل من القطنوخرز والوان زاهية مع ملامس حرير مختلفةستجدوا هنا فكرة مختلفة علبة من البلاستيك الشفاف علي شكل نصف دائرة وضعت بداخلها خرز براق وخرمت العلبة البلاستيكية من الخارج لتعطي ملمس خشن مع الاملس وثبتها بالخيط وهو بتصدر صوت وملمسها جديدملمس الخيش من شوال الكبسة بتاع الارزبالونة مثبتة بداخلها ملامس الرمل والنشا وغيرة طبق من الالومنيومهتجدوا ازرار واشكا ل ارجو ان تحوز اعجابكم واللة يعينكم علي صنعها لا تنسوا ملمس فرو الارنب والخروف والماعزهتجدوا الفرشاة خرمتها وثبتها





هذة اللعبة صنعتها بنفسي احضري علبة بلاستيكية وخرميهاعلي حجم العصا ودربي الطفل علي وضع العصا في الثقب


الاخريعلبة بلاستيكية نجعل بها ثقوب علي هيئة مربع او دائرة او مثلث وطفلك يضع فيها الشكل المناسب افادتني مع محمود وخاصة ان العاب الذكاء غالية وليست في متناول الجميع
مجسمات حيوانات
لعبه وضع الاشكال في الثقب هي محتاجة عضلات قوية



الوتد والحلقة بالحجام اصغر والمسمار بالثقوب
لعبه الدفع لتعليم المشي ومتكامله بالالعاب الذكائية الرائعه





لعبه مجسم الدوائر تفيد في تعلم الالوان ووضع الشكل بالظل الملون فية

لعبه ادراية وحركية
لعبة الوتد والحلقة تفيد في التازر البصري نبداء بالحلقة والوتد الكبير ونتدرج بالحلقه لحجم الخرزة
لعبة وضع الشكل في الخرم



لعبة ادراكية حركية
البانو لتشيجيع علي تشغيل الزر وايضا اصدار حيوانات
ونستخدمها في عمري 4 شهر عندما يبدا الطفل في الرفس ليتحرك الالوان وتصدر صوت
لتنمية الحركات الدقيقة الصغري وهامة في النمو الادراكي وهي لسن اكبرمن 3 سنوات
مجموعه العاب مهمة لطفل متلازمة داون
العاب تنشط الحس البصري والحسي والادراكي والاتصالي واللغه او التخاطب
بيانو اكسيليفون صفارات فقاقيع هواء البالونات الشموع البازلات ا
الخشبية الخرز والخيط لعب تجميع الفاكهة المجزئة


محمود والكرسي الهزاز

تعاملنا معه بحرص شديد جدا

دربتة علي التسلق للكرسي وان يقعد علية بنفسة

ولو لاحظتم بباديء الامر بيجد صعوبة بالجلسة الصحيحة

ومن فوائدة

انة يجعلة يتحمكم بجسدة ويدة اي يمسك بة جيد وهو يهتز

مهارة حركية عالية

وايضا بيساعده لهز جسدة ليحركة

وتدرجت المهارة من التسلق والجلوس الي درجة اكبر

ان يقف فوقة وغير ممسك بشيء ويهز نفسة وهو بعمر عام و8 شهور
مثل البهلوان
والان يلعب بة ليمرجح دميتة ويهزها ويلاعبها علي كرسية الخاص
ومن استخدامات الكرسي يعملة وسيلة للوصول للاشياء البعيدة يجرجرة زحفا ليصل للبلكونة ويقف علية
خذوا بالكم اطفال متلازمة داون مش اغبياء
هم عندهم استعداد كبير للتعلم والتقليد

العاب ذكاء من افكار ام محمود
هذة اللعبة صنعتها بنفسي
احضري علبة بلاستيكية وخرميعا علي حجم العصا
ودربي الطفل علي وضع العصا في الثقب

الاخري
علبة بلاستيكية نجعل بها ثقوب علي هيئة مربع او دائرة او مثلث
وطفلك يضع فيها الشكل المناسب
افادتني مع محمود وخاصة ان العاب الذكاء غالية وليست في متناول الجميع


التعرف علي الالوان بطريقة اللعب
التعرف على الألوان عن طريق اللعب لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ************************************************** **************

ملاحظة :- (( أنا أخذت اللون الأحمر كمثال لتطبيق الألعاب علية وعلى ذلك فقس كما يمكنك التعديل والحذف على كل لعبة حسب الإمكانيات والمتطلبات ))

أولاً : التدريب بواسطة الجسم

:1-أسم اللعبة :

-يلا نلون ونطبع بالأحمرالأدوات :-

ورق أبيض بعدد التلاميذ ، بلتات بعدد التلاميذ ،ألوان ماء حمراء .
الطريقة :- يجلس كل تلميذ على طاولته ونعطي لكل تلميذ ورقة بيضاء وبالته بها لون أحمر ونطلب من التلميذ أن يطبع يده على الورقة بالون الأحمر ونسال التلاميذ مين يلون بالون الأحمر .
2-أسم اللعبة :- لعبة الملبوسات الأدوات :-
فنله حمراء ، بنطلون أحمر ، شراب أحمر ، عقد أحمر ، ........... الخ ا
لطريقة :- يجلس المعلم مع التلاميذ في دائرة ونعطي لكل طفل شيء يلبسه ونقول للتلاميذ من لابس احمر ؟ فلان لابس فنله حمراء وفلان لابس شراب أحمر وهكذا ......
3-أسم اللعبة :-يلا نأكل الفاكهة الحمراء الأدوات :-فواكه حمراء ( تفاح ، فراولة ، رطب أحمر (بلح )) سكين بلاستك ، طبق لكل طفل الطريقة :-يضع المعلم الفاكهة الحمراء على الطاولة وينادي التلاميذ كل واحد على حدا ليقوم بتقطيع الفاكهة قطعه من كل نوع ثم يضعها في طبقه ويجلس على طاولته ويأكلها مع تكرار كلمة((لونها احمر أثناء التقطيع ))
.4-أسم اللعبة :-يلا ننفخ البالون الأحمرالأدوات :- بالونات حمراء
الطريقة :- يقوم المعلم بإعطاء كل طالب بالونه حمراء ويطلب منهم أن يقوموا بنفخ البالونات الحمراء مع تكرار كلمة أحمر
.ثانياً : التدريب بواسطة المجسمات والأشياء :1
-أسم اللعبة :-اللعب بالصلصال الأحمر الأدوات :- صلصال أحمر
الطريقة :-يجلس التلاميذ كل منهم على طاولته ويسأل المعلم من يريد صلصال أحمر والذي يقول أنا يعطيه المعلم قطعه من الصلصال ، ثم يسأل كل طالب ماذا فعل بالصلصال ، ثم يسأل كل طالب ماذا فعل بالصلصال الأحمر وتعطي فرصه لكل تلميذ أن يرد أنه فعل ( كذا ) أحمر ..... وهكذا
.2-أسم اللعبة :- يلا نجمع الأحمر الأدوات :- سله حمراء كبيرة + سلة حمراء صغيرة + مجموعة كور بلاستيكية ملونة صغيرة الحجم الطريقة :-نقوم بوضع هذة الكور الملونة في السلة الكبيرة يقوم المعلم بأختيار طالب لكي يقوم بأخراج الكرة من السلة الكبيرة ووضعها في السلة الصغيرة وهكذا ...3-أسم اللعبة :- يلا نعمل عقد (أو سبحة )الأدوات :- مجموعة من الخرز الأحمر والأصفر ، خيط نايلون الطريقة :- يجلس كل تلميذ على طاولتة ويقوم المعلم بوضع طبق أمام كل تلميذ به مجموعة من الخرز الأحمر والأصفر وخيط نايلون وفي نهايتة نضع قفل عن طريق الربط مثلاً ، ويطلب المعلم من كل طالب أن يقوم بأختيار الخرز الأحمر وينظمه في الخيط النايلون مكوناً عقد لونه أحمر

.4- أسم اللعبة :

- يلا نمشي علي اللون الأحمر الأدوات :- 3شرائط لازقة ( تيب ) بألوان ( أحمر ، أزرق ، أصفر )+ مكعبات بنفس الألوان الطريقة :-يقوم المعلم بلصق الأشرطة اللازقة علي الأرض بخط مستقيم بحوالي مترين مثل الأحمر ثم يقوم بلصق الشريط الأصفر بجوارة ثم الشريط الأزرق بجوارة أيضاً ويجب أن يبتعد كل خط عن الأخر مسافة معقولة ثم يقوم المعلم بمنادات الطالب ويطلب منه أن يختار المكعب الأحمر ويمشي به على الشريط الأحمر ثم يعود مرة أخري وهكذا مع باقي الأطفال
.ثالثاً : مرحلة التدريب بواسطة الرمز:1- أسم اللعبة :- يلا نعلق التفاح الأحمر
الأدوات :-ورقة مرسوم عليها شجرة – ورق صغير مرسوم علية تفاح وملون بالون الأحمر + مادة لاصقة الطريقة :-يجلس كل تلميذ على طاولتة ويعلق المعلم صورة الشجرة على السبورة ونضع التفاح المرسوم على الورق على الطاولة ونضع الصمغ بجانبة وتنادي على الطفل وتطلب منه أن يأخذ التفاحة الحمراء ويلصقها علي الشجرة .... وهكذا مع باقي التلاميذ

.2-أسم اللعبة :- يلا نطابق الأحمر .ألأدوات :- مجموعة كروت مرسومة عليها أشياء حمراء وصفراء .الطريقة :- يجلس كل تلميذ في مكانة وينادي المعلم على التلميذ ويجلس أمامه على الطاولة ويعطية كارت مرسوم به شيئ أحمر( تفاحة ، كأس ) ونضع على الطالة (5 ) كروت مرسوم عليها نفس الشيئ ولكن بلونين أحداهما احمر والأخر أصفر ونطلب منه أن يضع الكارت الأحمر الذي في يدية على الكارت المشابة له على الطاولة .

3-اسم اللعبة : - يلا نوصل الأحمر .الأدوات :- ورق كبير مرسوم علية أشياء حمراء وصفراء بشكل أفقي وعلى الجانبين نفس الأشكال ولكن بترتيب مختلف + الوان فلوماستر .الطريقة :- يجلس كل تلميذ مكانة وينادى المعلم على التلميذ ويطلب منه أن يشير على التفاحة الحمراء مثلاً ويوصلها بالتفاحة التي تشبهها وعلى الجانب الأخر .... وهكذا كل تلميذ يبحث عن شيئ مختلف ويصله بالشبية له ......

..4- أسم اللعبة :- يلا نلون الأدوات :
- ورق مرسوم علية طماطم بعدد التلاميذ + الوان حمراء وصفراء ( أو مجموعة ألوان على حسب مستوي التلاميذ )الطريقة :- يجلس كل تلميذ على طاولتة ويعطي المعلم لكل تلميذ ورق مرسوم عليها طماطم ويطلب منه أن يختار القلم الأحمر من بين الأقلام أوالألوان ويقوم بتلوين الطماطم وهكذا مع كل تلميذ
العبي مع طفلك وقت انشغالك بابسط الالعاب
التعلم باللعب: تمارين و العاب

هذه ألعاب وقت انشغالك إن شاء الله تحوز على إعجابكم.
.: ألعبة الأصــوات
: اطلبي من طفلك إغماض عينيه ثم قومي بإصدار أصوات والمطلوب منه معرفتها .فإذا كنت في المطبخ .
. حركي الملعقة داخل القدر واسأليه عن نوعية الصوت .. وهكذا
.* إرشارات السير :
يقف طفلك ثم يقوم بعمل بحركات أي كان نوعها عند قولك لكلمة إشارة حمراء بتوقف وعند قول إشارة خضراء يكمل التحرك ..
(( يعنى زي لعبة حركة جماد بس بشكل مختلف ))*
لنمثل :
اقرأي قصة على ولدك واطلبي منه تمثيل ما سمع منك .. و لاتنسى ادراج نفسك في القصةوانظري الى الطريقة التى سيمثلك بها ... أنا أكيدة أنها راح تعجبك
* لعبة التذوق
اطلبي من طفلك لسماح لك بربط عينيه بوشاح واجلسيه على الكرسي .. احضري بعض النكهاتوالأطعمة واختبري حاسة التذوق لدي طفلك .. لكن انتبهي من الأشياء الحارة والفلفل حتى لا يكره هذه اللعبة
.مهرجان الأوراق الملونة :
سنحتاج إلى آلة لإحداث الثقوب وأوراق ملونة واجعلي طفلك يقوم بخرم الأوراق فسيحب ذلككثيرا .. ثم يمكنك استخدام النثار في عمل فني ويدوي مع طفلك
.* الغرض الناقص :
هذه اللعبة مهمة لمعرفة ومن ثم تقوية مستوى الذاكرة لطفلكوسنحتاج لمجموعة من الأغراض المنزلية مثل صحن و ملعقة و ... أو ألعاب أجعي طفلك ينظر إليهاوسميها معه ثم اطلبي منه اغماض عينيه واخفي غرض معين واجعليه يحزر ما هو ؟
* التخييم المنزلي :
لعبة ممتعة تتطلب مفرش طاولة (( إن لم يكن لديكِ خيمة صغيرة أو أردتي التغيير)) ومصباحو وجبة خفيفة .. اتركي لطفلك حرية اختيار المكان ثم خيمي هناك.* أحبـــك لأنك .... اسألي طفلك أنت تحب بابا ليش ؟ لأنه ...... ثم دوني الإجابة في ورقة واجعليه يزينها بأسلوبهوعليقها على باب الثلاجة واذا قدمها لأبيه طبعا يكون أفضل ايضا اسأليه من يحبك يا حلو ؟؟ ودوني الاجابة وافعلي كما سبق الذكر * دمى الأصابع : ارسمي أوجه مختلفة (( وجه يضحك , عادي , غاضب ... )) على أصابع يده وعلى أصابع يدك وليبدأ الكلام
* رمي الوسائد :
وأشعر أنه هذه من أفضل الألعاب بالنسبة للأطفال وأفضل طريقة لتفريغ الطاقات الكامنة لكن تأكدي من خلو المكان من المزهريات أو أي شئ قابل للكسر .... ولتبدأ المعركة * الغميضة :
أستغربت عندما كان ابني محمود يبحث عني ثم بدء بقول (( واحد بمب , اثنين بمب , ثلاث بمب .. ماما خلاص ))فرحت للغاية وكملت معاه اللعبة
..* صيد السمـــك :
نحتاج الى ورق مقوى مقصوص على شكل سمك ونكتب من خلفه بعض التعليمت مثل :(( عد إلى العشرة , اقفز على قدم واحدة , .... )) وسلة أو كرتون لوضع السمك ثم اتركي ولد
* لعبة الأصــوات :
اطلبي من طفلك إغماض عينيه ثم قومي بإصدار أصوات والمطلوب منه معرفتها .فإذا كنت في المطبخ .. حركي الملعقة داخل القدر واسأليه عن نوعية الصوت .. وهكذا

لا يسمح بالنقل دون التنويه عن مصدر المدونه

هناك تعليق واحد:

الفقيرة إلى الله أم البنات يقول...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فى محمود وجميع ابناؤنا
انا أيضا" عندى ملاك فى البيت
وكنت ادخل منتدى تحدى الإعاقه ولكنه له فتره مغلق
اختى الحبيبه جميل ما تضعيه فى مدونته جعله الله فى ميزان حسناتك ان شاء الله

طلب صغير
ما هو الضير إذا نقل أحدهم من مدونتك دون الرجوع اليك او الاشارة
دعيها مفتوحه دون تنويه فالخير لا يحدد
وان شاء الله يقر الله عينك بمحمود

لدى مدونه اسمها أولادى اصحاب النعم
يشرفنى مرورك
اختك ام البنات